Insignia ganada

Gracias a la ayuda de Cecilia, pude incluir la insignia. Esta actividad fue muy linda, y creo que es necesario que el APA se modifique casi constantemente, casi estoy pensando en conseguirme un pizarrón para ir agregando flechas, y herramientas, y personas... estoy ansiosa por seguir!

Reflexionando sobre lo aprendido

Hoy he estado productiva y con conexión a Internet.

   Me gustó armar este APA, me pareció una manera lúdica y a la vez muy sintética de ponerse en la situación en la que uno se encuentra respecto a algo, en este caso, del aprendizaje.
   Encontré un gran vacío en mi área de publicaciones, casi todo es en persona, o es en el pasado. Esto ya lo sabía de alguna manera, pero ese hueco en la página me dice que no estoy aprovechando las herramientas, o que necesito aprender a darles el mejor uso posible.
   En un principio, (luego de mi mudanza que atravesó todo, atrasando todo) me costó entender dónde estaba parada, insegura de cómo armar mi esquema. Me sirvieron mucho las preguntas de referencia, y sobre todo, agarrar papel y lápiz.

   Desde hace mucho tiempo que tengo ganas de armar unos cursos online, sobre horticultura orgánica, a nivel familiar, pero siempre tuve el freno del ¿cómo?, y ese freno, en mi caso, ha sido más fuerte que la voluntad de hacerlo. Tengo intenciones de empezar a armarlos lentamente, y este esquema que nos presentaron me dio ideas para clarificarlo mejor todavía.


PD: No logro poner la insignia... ¿alguien me explica cómo, por favor?

Ambiente personal de aprendizaje

Recién termino mi diagrama:

Me he dado cuenta que casi no publico. Me gustaría hacerlo, pero sigo con esta idea de la sobreexposición, me gustaría poder acotar o controlar de cierta manera quién accede a mis creaciones. Cuando publicaba en el foro, cuando tenía tiempo de publicar, lo hacía seguido, llenaba de informaicón de producción propia, interactuaba mucho con gente ocn los mismos gustos (incluso a muchos los conozco personalmente y seguimos en contacto)

Tiene su magia que la mayoría de mis interacciones sean personalmente, pero creo que limita también de alguna manera, o más que limitar, no utiliza todas las herramientas posibles, o mantiene un núcleo de gente relativamente pequeño a comparación de lo que puede abarcar una red.

Me sirvió para ver que destino ciertas herramientas a determinados grupos de gente conocida, y que hay algunas herramientas que todavía no utilizo, como el twitter, que tengo una cuenta gracias a este curso, pero no logro conectarme con la herramienta...

Lunes 8 de Abril

  Atravesada mi semana por una mudanza que pareciera no acabar, días sin acceso a Internet y un montón de cosas que salieron mal, estoy empezando el Nivel 1.

  Aunque no haya trabajado todavía con el nuevo tema, no significa que no haya pensado en este aprendizaje, en esta herramienta.

  Me da mucho a pensar en este paradigma en la comunicación, en tener una herramienta para aprender, pero al mismo tiempo abierta al mundo. Me hace sentir un poco expuesta también. ¿Existe manera de filtrar un poco el público, para que no sea tan público? Porque el mundo es muy grande, y aunque a veces, pareciera que se naufragara entre tantas imágenes, tanta información, tantos recuerdos (porque las redes sociales, sobre todo, traen ese recuerdos semifosilizados de la infancia, la no tan infancia, la adolescencia, los que una no quería volver a cruzarse), uno está al tipear de una búsqueda. Google todo lo sabe y todo lo encuentra si uno tiene paciencia de mirar más allá de la primera página de resultados...

  Quizás sea por tener alguna pizca de control al respecto, pero me gustaría saber cómo acotar quienes acceden a mi blog, o a la información que pueda ingresar en estas redes.

  Mientras, sigo pensando en el paradigma en el que cae la comunicación. Pero es una idea que todavía me da vueltas la cabeza, que se me dificulta poner en palabras.